8 séquences pour résoudre des problèmes au cycle III

8 séquences pour résoudre des problèmes au cycle 3 sept 2012.pdf

 

Nous avons construit une progression qui devrait permettre aux élèves de développer une attitude mathématique face à cette tâche complexe que constitue la résolution d'un problème.

Nous l'avons détachée de l'enseignement des techniques opératoires et de la numération car nous cherchons à casser une représentation de la résolution de problèmes, souvent bien installée chez les élèves , consistant à déterminer au plus vite la "bonne opération" à partir de quelques mots inducteurs de l'énoncé ou de l'opération juste étudiée en classe.

Quelques lignes ditrectrices ont guidé notre travail:

• Une organisation de notre enseignement autour de deux pôles:
• Développer, expliciter l'exploration de l'énoncé écrit d'un problème.
• Amener les élèves à contruire et utiliser des répertoires de situations qui, à terme, donneront du sens aux opérations et rendront plus sûr le choix des procédures de résolutions.
• Une centration de nos travaux sur les problèmes arithmétiques fondamentaux.
• Une attention toute particulière au rebrassage des connaissances.
• Un apprentissage de la rédaction de la solution différé du temps de résolution du problème.
• Deux activités au quotidien pour ancrer l'apprentissage:
• le calcul mental
• les petits problèmes oraux

Un regard sur l'apprentissage de la lecture...

Le regard de Stanislas Dehaene (neuropsychologue) sur l'apprentissage de la lecture au CP.

Principes lecture dehaene présentation.pdf

Prélude aux mathématiques

Quoi faire avant les mathématiques à l'école maternelle?

000 prélude aux mathématiques naissance du projet.pdf

Prélude aux mathématiques.doc

• Apprendre à mémoriser
• 001 Apprendre à mémoriser le jeu de la boîte.pdf
• 002 Apprendre à mémoriser Les animaux de la valise.pdf
• 003 Apprendre à mémoriser le jeu du gobelet.pdf
• 004 Apprendre à mémoriser Il en manque un.pdf
• 005 Apprendre à mémoriser Mise en scène des animaux.pdf
• 006 Apprendre à mémoriser Le jeu de la ferme.pdf
• Apprendre à s'organiser
• 007 Apprendre à s'organiser Un nounours par boîte.pdf
• Apprendre à catégoriser, schématiser, symboliser
• 008 Apprendre à catégoriser en toute petite section.pdf
• 009 Apprendre à symboliser Apprendre l’abstraction lego anonymé.pdf
• 010 Apprendre à symboliser et catégoriser pâte à modeler.pdf
• Apprendre à solliciter à bon escient les connaissances
• 011 Apprendre à solliciter à bon escient Ranger les tours.pdf
• 012 Apprendre à solliciter à bon escient Le repas des bébés.pdf
• Apprendre les premiers nombres

Texte sur les préludes aux maths François BOULE.odt