28 mars 2010
Quelques dictées en images...
Certaines dictées ont été testées dans des classes de collègues... quelques photos....
- La dictée surveillée La dictée surveillée image.pdf
- La dictée préparée La dictée préparée image.pdf
- La dictée noircie La dictée noircie image.pdf
- La dictée frigo La dictée frigo image.pdf
18:57 Publié dans Apprendre à lire et à écrire | Lien permanent | Commentaires (0)
14 mars 2010
les activités de réécriture au cycle III
Les enseignants trouveront des activités de réécritures.
- Une activité pour changer le temps d'un texte.Réécriture passé futur.pdf
- Une activité pour changer le genre.Réécriture masculin féminin.pdf
- Une activité pour changer le nombre. Réécriture singulier pluriel.pdf
- Une activité pour travailler le changement de point de vue. Réécriture Changer de point de vue.pdf
- Une activité pour travailler la désignation des personnages. Réécriture la désignation des personnages.pdf
- Une activité qui se veut à la frontière de ce que l'on demande en production personnelle. En effet, le texte est à transformer puis à continuer.Réécriture la désignation des personnages continuer le tex….pdf
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02 mars 2010
Enseigner l'histoire au cycleIII: que nous disent les textes?
17:06 Publié dans Histoire | Lien permanent | Commentaires (0)
Une vision synthétique de l'histoire au cycle III
Une vision synthétique du programme d’histoire.pdf
Et s'il fallait que les élèves retiennent quelques repères historiques au sortir de l'école...
17:04 Publié dans Histoire | Lien permanent | Commentaires (1)
Enseigner l'histoire au cycle III: 2 exemples de séances
Enseigner l’histoire au cycle III deux séances.pdf
Voici deux exemples de séances s'appuyant sur la lecture d'un document historique.
16:42 Publié dans Histoire | Lien permanent | Commentaires (0)
Quel document choisir pour ma séance d'histoire?
Sur internet, dans les manuels... les enseignants sont face à énormément de documents pour préparer une séance d'histoire mais tous ne se valent pas...
16:26 Publié dans Histoire | Lien permanent | Commentaires (0)