Prévenir l'illettrisme à l'école maternelle I : des constats pour mieux comprendre

Des extraits d'une conférence de Viviane Bouysse (IGEN), donnée à Angoulême le 21 janvier 2015.

 

Des constats pour mieux comprendre...

• Quels enfants sont menacés d'illettrisme ?

01 quels enfants en danger.mp4

• Que disent les résultats des évaluations internationales sur le sujet ?

02 les resultats PISA.mp4

• Trois types de préventions à mettre en œuvre :

03 trois types de prevention.mp4

• Quatre sources de difficultés à explorer :

041 quatre sources de difficultés I.mp4

042 quatre sources de difficultés II.mp4

• La maternelle n'est pas le commencement des apprentissages... l'école doit prendre en compte les acquis antérieurs et les écarts entre enfants.

05 la maternelle pas le commencement des apprentissages.mp4

• L'apprentissage du langage est un apprentissage adaptatif... des conséquences pédagogiques.

06 apprentissage adaptatif.mp4

• La socialisation intellectuelle des enfants est déterminante.

07 socialisation intellectuelle.mp4

• La double solitude de certains élèves : Ce qui se passe à l'école n'a aucun intérêt pour la maison; ce qui se passe à la maison n'a rien à voir avec l'école.

08 double solitude.mp4

Prévenir l'illettrisme à l'école maternelle II : Sur quoi et comment agir ?

Des extraits d'une conférence de Viviane Bouysse (IGEN), donnée à Angoulême le 21 janvier 2015.

 

Sur quoi et comment agir ?

 

• L'oral d'abord !

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• La qualité du parlé professionnel des enseignants.

 101 le parlé professionnel I.mp4

102 le parlé professionnel II.mp4

• Entrer avec mesure dans les premiers apprentissages de la lecture et de l'écriture en Grande Section.

11 de la mesure en GS.mp4

• De l'oral des conversations ordinaires à l'oral scriptural.

12 des conversations ordinaires a l oral scriptural.mp4

• Distinguer langue et langage...

13 langue et langage.mp4

• Trouver le temps de petites conversations avec les enfants.

14 les petites conversations.mp4

• Développer le langage d'évocation.

151 le langage d'évocation I.mp4

152 le langage d'évocation II.mp4

• Travailler les interrelations entre l'oral et l'écrit.

• L'écrit est un modèle pour l'oral (lire et raconter des histoires) 161 L'écrit est un modèle pour l'oral.mp4
• L'écrit est prétexte à parler (converser à propos des histoires) 162 L'écrit est prétexte à parler.mp4
• L'oral structuré est à la base de la production de textes (la dictée à l'adulte) 163 L'oral structuré est la base de la production de textes.mp4

• Entrer dans la culture de l'écrit.

171 entrer dans la culture de l ecrit I.mp4

172 entrer dans la culture de l ecrit II.mp4

• Mettre en œuvre une pédagogie de la compréhension.

18 une pédagogie de la compréhension.mp4

• Distinguer mots et unités de sens.

19 mots - unités de sens.mp4

• Enrichir le lexique

• Quel vocabulaire enseigner ? 20 Quel vocabulaire apprendre.mp4
• Quelle est la nature des mots à mémoriser ? 21 la nature des mots a memoriser.mp4
• Rebrasser et réactiver le vocabulaire. 22 rebrasser et reactiver le vocabulaire.mp4

 

• Viser une complexification de la syntaxe.

23 acquérir une syntaxe plus complexe.mp4

• Comprendre le principe alphabétique

24 principe alphabétique.mp4

• Développer la conscience phonologique

25 conscience phonologique.mp4

• Abandonner le "qu'est-ce que ça veut dire ?" pour se concentrer sur le "comment c'est fait ?"

26 du sémantique au comment c'est fait.mp4

 

Prévenir l'illettrisme à l'école maternelle III : Conclusion

Des extraits d'une conférence de Viviane Bouysse (IGEN), donnée à Angoulême le 21 janvier 2015.

 

Conclusion :

• Comment préparer nos élèves à l'entrée au CP ?
• Les enfants doivent avoir compris qu'il existe des manières plus perfectionnées de dire.
• Les enfants doivent être curieux des écrits.
• Les enfants doivent avoir découvert le plaisir de penser, de raisonner, de se raconter des histoires...
• Les enfants doivent avoir acquis énormément de confiance en eux.
• Les enfants doivent avoir appris à mémoriser, à se concentrer et à persévérer.

27 quels objectifs pour la fin de la maternelle.mp4

 

• Prévenir l'illettrisme... pour une action solidaire !

28 une action solidaire.mp4